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西安家长办颁奖礼鼓励孩子 专家称将学校一军

A-A+发布时间:2013年07月08日 07:29来源: 华商网-华商报

原标题: 西安家长办颁奖礼鼓励孩子 专家称将学校一军

西安家长办颁奖礼鼓励孩子 专家称将学校一军

昨日,杨若晗获得了另一位家长颁给她的《三好学生》奖状 本报记者叶原摄

西安家长办颁奖礼鼓励孩子 专家称将学校一军

  每个孩子奖状上的内容,都是家长根据他们的特点和这一学年取得的进步特别制作的 本报记者叶原摄

  “第一位获奖的小朋友,她很聪明,准备考钢琴6级,围棋得过第一名,大家猜猜她是谁?”8岁的李卓文一副主持人派头,她对面围坐着十多个年龄各异的孩子,背后的投影幕上打着一行字,“2013年度快乐成长之家颁奖典礼”。

  这不是哪个学校的礼堂,而是西安西二环边一个普通居民小区的住户家里。十几个孩子来自不同的学校,最小的上幼儿园,最大的上初三。昨天下午,爸爸妈妈特意为他们举办了一场自己的颁奖典礼。

  孩子有进步 想鼓励他们

  昨日下午5时许,两个作为主持人的小姑娘致辞后,孩子们开始逐个介绍自己的年龄、学校年级及兴趣爱好。

  35岁的刘睿是这次活动的发起者,也是家长委员会的主席。她是外企白领,小主持人李卓文就是她的女儿。除了她,这个刚刚成立的“家委会”还有15名成员,都是这次获奖孩子的家长。

  刘睿发起这个活动,是前一天偶然想到的。她觉得自己的孩子进步不小,应该获得鼓励和肯定,和有个同龄孩子的表嫂一商量,就决定自己给孩子颁奖。

  “这些孩子在过去的一个学年中,不管是成绩还是其他方面,都取得了各自的进步,我们希望他们能保持这种进步和提高的趋势,做得更好、学得更多。现在社会发展得快,孩子们对物质奖励可能没有太深体会,所以我们想用精神鼓励的方式,让他们印象更深刻。”刘睿说。

  用这方式为学校教育补位

  “说起来后,就想搞的正式点,于是发动身边的邻居、同事、朋友,不到半天时间组织起了这个家委会,一共16人。”刘睿说,颁奖典礼上,每个孩子都得到了自己家长写的奖状和家委会统一购买的奖品。奖项名称各式各样,有“三好学生奖”、“优秀学生奖”、“品学兼优奖”,颁奖词也各有特点。

  为什么家长们要自己颁奖?“学校的三好学生太难得了,都是和成绩挂钩。”在西安某重点中学上初三的小玉说,她们班有50人,一学期只有一个三好学生,有时候甚至一个都没有。“文化课每科都要85分以上,体育美术音乐等副科都要得A。”

  “作为家长,我们最了解孩子,近距离观察着每一点变化和进步,建立这样的评价体系,让他们获得认可,希望能弥补学校没能达到的效果,培养成长自信。”刘睿说,今后他们会把家委会的活动进一步扩大,并且要影响周围的其他家长,让他们各自组织成立类似的小圈子,在学校教育之余,用这样的方式进行校外教育、家庭教育的补位。

  专家观点

  “家长联合起来,将了学校一军”

  “成立委员会,在教育孩子上达成了理念的一致,并结成统一的群体,表彰孩子、肯定孩子、鼓励孩子。这说明家长的教育意识在提升和觉醒。”陕西省家庭教育研究会副会长王国琪说,这样不但能促进孩子发展,还能维护孩子的心理健康。

  现在评价孩子体系太偏颇

  “现在对孩子的评价体系太过偏颇,一味重视分数,面对这种体系,一些家长也套用同样的标准,用分数的高低优劣来评价孩子。而这个家长委员会不唯分数论,从孩子的德智体美和其他各方面的表现去评价,纠正了传统的片面的评价体系,为孩子输入正能量。”王国琪说,家长自发联合起来,针对每个孩子的特点,建立自己的评价体系,这是非常有益的尝试,对学校教育将了一军。

  “这也折射出一个现实问题,就是现在家长缺乏参与学校管理的平台。虽然教育部门有过设立家长委员会等规定,但目前,家长如何参与学校管理,如何尽可能吸收家长参与教育教学以及对学生的综合评价,这方面实际上还差得很多。”王国琪说,一个孩子可能学习一般,学校评价更多地考虑分数,而理念比较新的家长,考虑更多是孩子的综合发展,比如家庭社会价值、品德、个性养成等方面。

  “咱们西安现在出现这样的自发组织,本身就说明学校有欠缺。因为孩子的表现,起码是由在校和在家两方面组成的。”王国琪说。

  只要比昨天好 就值得表扬

  王国琪还认为,这个家长委员会给学校提出了一个课题:即要改变传统的、单方面评价学生的体系和做法,建立现代的、全方位、多方面的学生评价体系。“南方有些地方,评选三好学生,不仅要综合考虑孩子在学校的表现,还要考虑孩子在家庭、在社区的表现。”

  “学校应该反思。如果对孩子进行单纯的横向评价,要求他的成绩必须比别的孩子好,这样会在客观上会伤害多数孩子。因为孩子之间的发展水平和特点是不同的。可能一个孩子已经尽了最大努力,尽管他分数不高,但和过去的自己相比是有进步的,在其他方面也可能表现不错,这样的孩子我觉得也是很好的。”王国琪说,学校的三好学生,评上的不见得是最好的孩子,“横向比较固然重要,但纵向的比较评价更重要。只要孩子的今天比他的昨天更好,都值得肯定和表扬。”

  记者观察

  在学校被边缘的娃主动表演

  记者昨天在现场看到,个子很高的三年级学生王佳玲,是个腼腆羞涩的小姑娘。孩子们聚到一起,很快互相认识并玩耍嬉戏着,她却躲在妈妈身后不敢上前。她带着哭腔说,“他们都比我小,但比我优秀,我怕说不好被笑话。”

  妈妈说,小佳玲因为性格内向,在学校被边缘化,也不被老师重视,很怕和陌生人打交道。但颁奖典礼上,她上台领奖,听完一位家长念完她妈妈针对她而写的颁奖词后,笑得很开心。坐下来,和身边的小朋友渐渐有了交流,在自发表演的环节中,她甚至自告奋勇上去唱了一首英文歌。在大家的鼓励掌声中,小佳玲微微脸红,但笑得更灿烂了。

  “这些孩子不一定多么出类拔萃,在学校评价体系中也未必能获得认可,但我们想培养他们的自信,想告诉他们,不必理会学校和社会模式化的评判标准,其实他们都很优秀,都有自己的特长,也在进步,值得被表扬。”从事教育相关工作的张慧贤是这个家委会的副主席,她觉得家长们在孩子教育上能做的,其实比自己想的要多得多。

  家委会的其他成员也说,“开始在选小主持人时,孩子们因为在学校里没有过机会,都不敢尝试。后来当一个孩子鼓起勇气说‘要不我试试吧,但可能做的不太好’,好几个孩子就开始七嘴八舌给她出主意。正是我们给孩子构建了另类的舞台,让他们能获得自我展示和尝试的机会。”

  奖状

  这些颁奖词是不是很温暖

  “亲爱的党嘉轩,你在幼儿园期间,听话懂事有礼貌,爱学习,爱读书,获得老师家长的认可。特此授予你品学兼优奖。”

  “亲爱的容琪轩,你听话、懂事,学习努力,成绩优异。学习围棋有悟性,是个小天才;钢琴弹得很好,会帮妈妈做家务,懂得关心家里人。特此授予你品学兼优奖。”

  “亲爱的李诗宜,你是品学皆优的好孩子,有良好的学习习惯和自我管理能力;有一颗善良而诚挚的心;还有你那开朗的笑容。特此授予你品学兼优奖。”

  “亲爱的聂诗芮,你在学校学习认真刻苦,积极上进,取得了语文全年级第一,总分全班第四名的好成绩。在家听话懂事,能够刻苦练习钢琴。特此评为三好学生奖。”

  “亲爱的李卓文,在过去的一学期里,你认真听讲,积极发言和参加运动会等各项文体活动;喜爱读书,善于听取正确意见;自觉练习小提琴,成功参加音乐学院汇报演出。你的行动显示出了积极的学习热情,语文数学成绩都取得巨大进步,荣获优秀学生奖。”

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