网上阅卷是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，实现客观题自动阅卷、主观题网上评卷的阅卷方式。这个“网”是独立的局域网，与外界互联网是隔绝的。从传统的手工阅卷到网上阅卷反映了教育信息化技术的突飞猛进和高考制度的进步，将高考阅卷的效率、公平性、准确性提高到前所未有的水平。

    一般情况下，6月9日至23日为高考阅卷时间。高考阅卷分为扫描试卷、切割分发、阅卷、给分、提交、系统回收、复查、处理异常试卷、成绩登录等步骤。

    扫描试卷是通过高清晰度的高速扫描机，将试卷以图像方式扫描到主数据库，不作任何识别性修改。一台光电阅读器每小时能读3000张客观题答题卡。阅卷时，客观题由系统自动阅卷和评分。主观题部分按每道题分别切割，随机分发给评卷教师，评卷教师阅卷、给分、提交、系统自动回收，同时接收下一份新的答题图像。在评阅过程中，评卷教师只看到所要评阅的某一道试题的电脑切割图像，看不到考生的任何信息，也不知道哪位评阅教师与自己评阅同一道试题。阅卷教师按照分工查看电脑随机分发给他的某道答题图片，并根据已经制订的评分细则对答题进行评判。纸质判卷时，同一道题能看到别的老师给的分数，判卷可能会受影响;电脑判卷后，实现了“物理隔绝、技术隔绝”，只能从评分标准出发，充分保障了评卷人的独立思考与判断。如果在评阅过程中需要教师重评，可以在一定数量的卷子内选择要重评的试卷重新给分，这是要求阅卷教师必须严格按统一的评分标准给分，减少评分的随意性。

    对于有异常情况的试卷，如图像不清楚、考生未按要求作答、雷同卷、字迹前后不一致、试卷作特殊标记等，可以使用系统中异常标记功能进行异常标记，不得随意给分，并在备注信息栏中输入异常说明。对于评阅不合格的试卷，可返回让评卷教师进行重新评阅，系统将自动记录。系统还可对0分、满分试卷进行抽查，以确定给分是否正确。各试题组长利用电脑随时观察各评卷教师的评卷给分分布曲线，对于不同时间给分一致性偏差较大的评卷教师，随时给出相应提示，并指出其评卷质量问题，及时改进。

    以备受争议的高考作文阅卷为例，记者多次在阅卷现场看到，每位考生的作文由两位老师在各自的电脑屏幕上独立评阅。当两位老师对同一份作文的评分相差不超出规定的误差范围(误差范围一般是6分或7分，如有的省市为6分，有的省市为7分)时，评卷系统会自动取两个评分的平均值作为该文的得分;当两位老师的评分相差超出规定的误差范围时，评卷系统将作文自动调给第三位老师评阅。如果第三位老师的评分与前两者之一的评分之差在规定的误差范围内，评卷系统会取这两个相近评分的平均值作为该题的得分;若第三位老师的评分与前两者的评分相差都超出了规定的误差范围，评卷系统会自动提醒评卷小组负责人，由负责人裁定最终得分。每年高考阅卷期间，网上都会有帖子讲作文阅卷时间如何短，阅卷教师如何“草菅人命”，个别现象当然不能排除，但这不是现代网上阅卷技术本身的问题。即使在手工作文阅卷时代，这些个别现象也不能保证不出现。

    实行计算机网上评卷，具有传统手工阅卷不可比拟的优势：自动屏蔽考生信息确保阅卷过程的客观公正;对任意科目、题目，按照任意比例进行双评、多评的误差控制机制及评卷一致性检查等功能确保了阅卷结果的准确性。实时的进度与质量监控功能确保及时把握评卷进度与评卷质量。自动登分、加分与统计分析，避免了人工操作可能存在的误差，确保统计分析的质量。同时大大减轻了参与阅卷人员的负担。