在被誉为“第三次浪潮”的信息时代，随着云计算、教育测量、统计技术的发展以及大数据时代的来临，现代信息技术得到了广泛的应用和普及，为高考公平公正、高效准确提供了坚实保障
信息技术的发展和互联网的普及，带来了社会、经济、文化格局的大调整，也对教育的理念、内容、手段等各方面产生深远的影响。高考是我国大规模、高利害考试之一，信息技术对高考信息化建设的助推作用尤为重大。随着云计算、教育测量、统计技术的发展以及大数据时代的来临，现代信息技术已与高考深度融合，考前防泄密、考中防舞弊、考后防差错贯穿高考全过程，每个环节都有信息技术应用实践的活跃身影，高考已经全面进入信息化时代。
信息技术为高考公平公正保驾护航
一年一度、全国瞩目的高考已落下帷幕，而紧张有序的高考评卷工作才刚刚开始。900多万名考生的4000多万份试卷将历经扫描、图像自动切割、随机分发评阅、“多评”机制等诸多严密环节，以切实保证每一个分数都客观准确、公平公正。
众所周知，高考是国家人才选拔的重中之重，牵系数百万学子的前途命运，备受社会关注。维护考试科学性，提高考试科学化，确保评卷高效准确，保证高考公平公正，是每年高考实施工作的重要核心。在被誉为“第三次浪潮”的信息时代，现代信息技术的应用和普及，为高考公平公正、高效准确提供了坚实保障。而网上评卷取代手工评卷，在高考评卷中广泛应用，则成为我国高考信息化建设的里程碑。
网上评卷是教育部考试中心“九五”科研项目之一，是为实现缩小主观题评卷误差的重要试验，同时也是信息技术与教育改革融合的重要尝试。1999年，通过借鉴国外先进考试技术，网上评卷率先在广西高考英语科目中取得圆满成功，为我国教育考试开创了一种崭新的评卷方式，引起了社会轰动和各界关注。随后，网上评卷逐步在全国铺开、推广，其优势渐被人们认识、肯定。经过短短13年，到2012年，全国31个省(区市)高考全部实现了网上评卷。
对于作为高利害考试的高考，教育部推行网上评卷，用高效、准确、安全的网上评卷取代效率低、工作量大的手工评卷，是时代所趋、社会所需。网上评卷以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，以控制主观题评分误差、实现考试公平性原则为最终目的，教师不是对考生的原始答卷直接评分，而是将答卷电子化后再在计算机上进行评卷。在考试时，将试题与答卷分开，所有主客观题的作答区域都印制在答题卡上。学生在答题时，客观题在答题卡的相应位置涂黑，主观题则在答题卡的相应区域内作答。评卷时，用高速扫描仪快速扫描答题卡，计算机对客观题部分自动对比标准答案进行评分。主观题部分按题切割成一个个图片，以准考证号为文件名为每个考生建立一系列文件存入服务器。服务器根据指令随机地将每个考生的答题图片自动分发给相应的评卷教师，每个评卷教师在自己的计算机上根据评分标准进行评分。
经过不断地升级、优化和创新，我国高考网上评卷系统的功能日臻完善，包括“权限管理”、“答题卡扫描”、“数据采集”、“评卷”、“多科目管理”、“分数核查”、“数据分析”等多项功能。针对一些高考评卷中易产生的问题，例如如何避免不同的评卷教师对同一篇作文给出的分数相差太大、同一名教师对处于同一层次的作文给出两个差距较大的分数等，网上评卷系统也制定了完善的解决方案。
高考推行网上评卷多年来，有效实现了主观题评卷误差的控制，科学地减少了评卷的评分误差，并建立了评卷过程的监督机制，减少了考务管理环节，为确保评卷高效准确、保证高考公平公正、增强政府公信力做出了重要贡献，也成为教育考试信息化进程中的应用示范。
信息技术助力高考考务管理信息化
随着互联网、移动互联网及物联网技术的发展与普及，信息技术在高考中的应用不但从网上评卷延伸到命题、考前报名、评卷教师评价、考后的数据采集、数据分析、考生志愿填报、大学录取等环节，也延伸到考试实施的组织和管理、考场监控等考务管理方面，覆盖了高考实施的全过程。信息技术的创新与应用，有效解决了高考中的考试安全、考试管理问题，有力地推动了高考考务管理信息化的实现。
近年来，“试卷丢失导致延考”、“考试泄题”、“考卷印刷错误”等事件时有发生，给考试的组织和实施带来一定的影响。借助移动互联网技术，试卷智能跟踪系统逐渐应用到高考等大规模考试中，该系统覆盖试题印制、出厂运输、保密室保管、考后封袋、运至评卷点以及评卷时答题卡管理等一系列环节，可以高效准确清点试卷、建立卷袋全程信息化档案、确保试卷流转和保管的安全，并能实现试卷流转全过程的监控，为高考构建起完善的安全保密体系。比如，将RFID标签贴在卷袋上，在任何时间、任何场所只要有人非法启封，或者在保密时间将卷袋带出保密室，电子标签就会立即监测报警，并触发视频录像。又如，利用专业的卷袋清点电子设备对出入库试卷和答题卡进行清点，既能够确保回收的试卷无错无遗漏，同时又能立刻将清点数据上传至服务器，而且全程都有远程监控，一旦出错，就能实时报警。
新开发的智能网上巡查系统、视频会议系统、电子身份验证系统等软件，则能够有效地杜绝高考过程中的舞弊、替考、考试通知滞后等现象。在全国多个考场中，已开始使用“电子眼”取代“人眼”来进行考场监控。“电子眼”具备全面监控、实时录像、主动报警等多项功能，全程运作、360度监控，不遗漏考场任何时刻，又能自动全程录像，并自动检索所有可疑画面，不仅有效地杜绝了作弊行为，而且让考场监控更加科学高效，并减轻了监考教师的工作量。对于屡禁不止的替考行为，多样化的电子身份验证让其无可遁形，“二代身份证”、“考生近照”、“指纹”和“人脸特征”的身份验证组合，有效地解决了“枪手”问题，保障了考试过程的公平公正。
各个系统、各项举措背后是考场的标准化建设，目前全国已经全面建立标准化考场并投入使用，这些现代的新型考场集全面监控、身份验证、视频会议、试卷智能跟踪等功能于一体，在高考信息化历程中又掀开了新的一页。
信息技术推动高考现代化改革
我国正处在应试教育向素质教育的转型期，人才培养的重点将逐步转向创新能力和实践能力的培养。探索高考多元评价手段，选拔具有创新思维、实践能力的优秀人才，是下一步教育改革、发展的大趋势。在这一涉及到深层的变革中，信息技术的发展与应用将越来越显示不可替代的巨大作用。
比如高考英语科目中，听、说能力的考核可以通过人机对话考试，将所有考核内容置入计算机内，包括文字、图片、音频、视频以及模拟场景等，这不仅能够考核考生真实的英语水平，同时也大大减少了英语听说考试的投入。再如，在理化生实验考试中，运用现代信息技术以及计算机的仿真、模拟功能，可变抽象为具体，变静态为动态，变微观为直观，逼真地模拟实验中的微观、宏观过程，最大限度地发挥和体现考生的创新能力和实践能力。
当前，大数据和云计算的出现，为全球开启了一次重大的时代转型。云计算和大数据是一个硬币的两面，两者相辅相成。一方面，云计算驱动大数据不断地成长，另一方面，不断产生的海量数据需要云计算的挖掘和处理。作为我国主要的人才选拔考试，高考实施多年以来，已积累了大量数据，不仅仅包括高考产生的各项分数，也包括考生的志愿填报、招生录取信息等。近年来，由于互联网的迅速发展和普及，这些数据的搜集、整理和存储已相当高效、便捷，在用于考试、招生、录取之外，如何更充分地挖掘其深层价值，这是值得探索与实践的主题。事实上，数据是基础，关键是隐藏在背后的数据分析与结果报告。对考试数据进行深入挖掘和分析，从中发现人才选拔以及培养的规律，可以帮助决策者在进行人才选拔制度改革时做出更好的决策。
记录学生成长历程，收集、整理和分析基础教育过程中产生的数据，建立教育质量监测与评价体系，可以实现对整个教育过程中的学生学业水平、智力水平、品德状况、身体素质、心理特征等方面以及对学校和教育管理部门的教学管理水平的综合评价，形成一系列科学、量化的分析报告，有助于教育评价体系的进一步发展和完善，促进素质教育、提高教育质量。有关的教育测评实践已经在一些地区获得成功，如深圳南山区、福田区以及广东肇庆等地的教育局与深圳市海云天科技股份有限公司展开合作，在当地的中小学中成功实施教育质量监测与评价项目，并取得较好的社会反响。
“数据就像一个神奇的钻石矿，它的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到冰山的一角，而绝大部分都隐藏在表面之下。”一个大规模生产、分享和应用数据的时代正在开启，它为教育考试评价带来了全新的价值，大数据的分析、挖掘和评价将会使得教育更加科学，因此，我们可以说教育考试评价改革已经进入了崭新的信息时代。(特约撰稿 游忠惠 作者系教育信息化技术著名专家)
